民主主義教育
民主主義教育はダイナミックなプロセスであり、精神、生活態度、価値観であり、民主主義社会に欠けているパズルの重要なピースです。
特徴
私たちは、いかなる教育現場においても、学習者には次の権利があると信じています。
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どのように学ぶか、いつ学ぶか、何を学ぶか、どこで学ぶか、誰から学ぶかを決めるのはあなた次第です。
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規則や制限が必要な状況では、組織、特に学校内で平等な意思決定権を持ちます。
2005 年にドイツのベルリンで開催された国際民主教育フォーラムでは、参加者が上記の声明に同意しました。
議論と定義
民主教育のウィキペディアには、「民主主義の種類と同じだけ民主教育の種類がありますが、民主教育の一般的な定義は「学びそのものを民主化する教育」であると述べられています。民主的教育の目的とその目的は、人、場所、リソースへのアクセスによっても異なります。
民主主義教育は教育の理想であり、民主主義は目標であり、教育方法でもあります。それは教育に民主的な価値観をもたらし、地域社会や共同体における平等な対話、自己決定、正義、尊敬と信頼などの価値観も含めることができます。
民主主義教育の歴史は 1600 年代にまで遡ることができ、17 世紀の哲学者ジョンが．ロックはかつてこう言いました：「学習のプロセスは子供たちにとって負担であってはなりません。」 民主主義教育の発展は多くの個人によって積み重ねられてきましたが、誰や特定の中心人物、機関、国がそれを提唱したわけではありません。
以下は、民主主義教育者が自身の経験に基づいて作成しようとしている簡単な説明と定義です。
ニュージーランド世界民主教育会議
「民主教育に携わるさまざまな主体が団結して、人権宣言と子どもの権利条約の精神を支持し、それをあらゆる学習環境における日常生活の基本的な枠組みとして実践している。」
ジョン・ハイナー
「民主的教育の支持者は、効果的な教育には、各生徒の日常生活における個人的自己決定の権利と、民主的プロセスへの有意義な参加の機会が含まれなければならないと信じています。」
デビッド・グリブル
「民主教育とは、教師と学習者が対等な立場で協力する教育である。」
ローラ・スタイン
「民主的な学校とは、生徒が学校内で自由な市民である学校です。生徒は自分の教育生活に責任を持ち、学校内の全員に直接的または間接的に影響を与える決定に参加する、または参加することが許可されています。」
ヤコフ・ヘクト
「民主教育の基礎は尊敬、寛容、愛である」
ジェシカ・カウストン
「『民主教育』は、自由で有意義な対話に根ざしており、ルールや合意はなく、ただ誠実さと少しの直接性だけです。」
朝倉景樹
「個人にとって、民主主義教育とは、自分のアイデンティティを見つけ、自分の人生を生きることを意味します。社会に関しては、どのような民族であっても、お互いを尊重し、幸せに暮らすことができます。」
ハ・テウク
「民主主義教育とは、人々が真に完全な人間、そして自分自身になれるようにすることです。誰もが自分の心の中に自分の方向性を持ち、他人に自分の考えに影響を与えません。しかし、民主主義は自分自身に関するものではなく、すべての独立した個人に関するものです。私たちは皆、グループであり、私たちはコミュニティなのです。」
「志建名師_民主教育の含意_ヒトデ」より抜粋
「民主主義教育に正確な定義はあるのでしょうか？あるようで、ないみたいです。国や文化が違えば理解も異なり、結論は出ないようです。しかし、民主主義教育を集めてみると、人々はこう感じます。 「世界は一つ。次世代の教育、子どもたちのために頑張ろうという気持ちは全員が同じだった」という雰囲気が漂い、閉会式では世界中から集まった人たちが順番に、世界で人気の短い歌を英語で歌い、彼らの国では、「愛しています」と歌う言語において、「愛」が民主主義教育において非常に重要な要素を占めるべきであることが想像できます。 」