top of page

時間待決定

|

地點待決定

北北基宜桃竹苗[民主教育 讀書會] 2019.09.15~

書目:個人主義與集體主義(出版|好優文化,作者|Harry C. Triandis) 場次: 個人與集體W1 導論:兩種構念 個人與集體W2 哲學和社會科學中的個人主義與集體主義 個人與集體W3 個人主義與集體主義的屬性 個人與集體W4 個人主義和集體主義的前因與地理分布 個人與集體W5 個人主義與集體主義的影響 個人與集體W6 應用:成功共事訓練、個人主義與集體主義評價

未販售票券
查看其他活動
北北基宜桃竹苗[民主教育 讀書會] 2019.09.15~
北北基宜桃竹苗[民主教育 讀書會] 2019.09.15~

Time & Location

時間待決定

地點待決定

Guests

About the event

【讀書會的緣起與目的】

  • 讀書會的緣起是:
    • 由楊逸頎與邱繹紘兩人共同發起,提出「民主教育讀書會」構想,盼以民主教育讀書會為凝聚起點,奠基台灣民主教育社群(簡稱:TDEC)基礎。
    • 20190804日邀請沈薇、朱友寧、閉恩濡共商,成為第一次讀書會成員。
  • 讀書會目的是:
    • 跳脫既有框架,思維除舊佈新,歸零學習。
    • 倚重書本高度,探討民主教育核心精神與價值。
    • 透過對話討論,發揮個人影響力,促進團體相互理解、啟發及學習,得出獨立的個人觀點。
    • 作為台灣民主教育社群成員,對「民主教育精神與核心價值」維持有一定程度理解和認知的必經過程。

【我們的共識與原則】

  1. 開放性(任何人、任何身份背景都可以參與)
  2. 尊重與平等(每個人都有平等的參與權利)
  3. 對民主教育的共同相信
    1. 堅實的基礎(Firm foundations):平等和分擔責任的價值觀文化基礎。 尊重產生尊重。 信任孕育了信任。 同情心產生同情心。 寬容滋生寬容。 聆聽會滋生聆聽。
    2. 集體決策(Collective decision-making):使社區的所有成員,無論年齡或地位如何,均對重要的決定擁有同等的發言權,這些重要的決定包括學校規則,課程,項目,人員的聘用,甚至預算事項。
    3. 自我導向(Self-directed discovery):學習者可以選擇學習的內容,時間,方式和對象。 學習可以通過玩法和常規學習在教室內或教室外進行。 關鍵是學習要遵循學生的內在動力並追求他們的興趣。

來源:EDUEC What is Democratice Education https://eudec.org/eudecwp/what-is-democratic-education/

【關於第一期讀書會】

  • 主題:自由
  • 理由:受日本民主教育工作者&民主大學Shure University教授朝倉景樹(Kageki Asakura) 先生分享:「在民主之前先談自由。每個人懂得自由才能形成民主社會,融入民主社會。真正理解什麼是自由、什麼是民主,找出自己存在社會的價值,實踐自由與民主的真諦,才能形成一個良好的社會。」而啟發。
  • 討論書目:個人主義與集體主義(https://www.books.com.tw/products/0010725100)

Share this event

bottom of page